Нечёткая логика - раздел математики, обобщающий классическую логику и теорию множеств. В книге рассмотрен путь становления нечёткой логики как совершенно новой области науки, ее составляющие, принципы, противоречия и прогнозы развития. Но речь пойдёт далеко не о строгой математике: нечёткая логика является составной частью широкого понятия "искусственный интеллект". Область применения нечёткой логики колоссальна - от разработки устройства интеллектуальных кухонных приборов до построения систем управления сложными производственным процессами. Книга предназначена широкому кругу читателей.
Четырнадцатая книжка серии "Школьные математические кружки" посвящена логическим задачам и является продолжением ранее вышедшей книжки И. В. Раскиной и Д. Э. Шноля "Логические задачи" (выпуск 11).
Нужно ли учить ребёнка читать, писать и считать до школы? Однозначного ответа на этот вопрос у педагогов нет и быть не может, потому что каждый ребёнок индивидуален, каждый развивается в своём темпе.
Сначала несколько слов о логике для родителей. Затем основы логики изучаются над числами. Ребёнок отвечает первые вопросы и первые ответы над сравнением чисел.
Блокноты Наталии Винокуровой и Ларисы Зайцевой - настоящий подарок для родителей, которые хотят наполнить досуг детей чем-то полезным, но не знают, как это сделать.
В книге приведены главные традиционные исчисления математической логики: исчисление изречений и исчисление предикатов; имеется краткое изложение главных понятий теории множеств и теории алгоритмов.
Блокноты Наталии Винокуровой и Ларисы Зайцевой - настоящий подарок для родителей, которые хотят наполнить досуг детей чем-то полезным, но не знают, как это сделать.
В книге приведены главные традиционные исчисления математической логики: исчисление изречений и исчисление предикатов; имеется краткое изложение главных понятий теории множеств и теории алгоритмов.
Нужно ли учить ребёнка читать, писать и считать до школы? Однозначного ответа на этот вопрос у педагогов нет и быть не может, потому что каждый ребёнок индивидуален, каждый развивается в своём темпе.